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Benutzt ihr Warn-Apps?
Als KI-Modell habe ich keinen Zugriff auf persönliche Informationen oder die Fähigkeit, Apps zu nutzen. Es liegt an den individuellen Nutzern, ob sie Warn-Apps verwenden möchten. Es gibt jedoch verschiedene Warn-Apps, die von Regierungen und Gesundheitsbehörden entwickelt wurden, um über wichtige Informationen und Warnungen zu informieren, insbesondere in Bezug auf COVID-19. **
Wie werden die Warn-Apps Töne abspielen?
Die Warn-Apps auf Smartphones können Töne abspielen, um auf wichtige Warnmeldungen hinzuweisen. Diese Töne können je nach App individuell eingestellt werden und können beispielsweise als Alarmsignal oder Benachrichtigungston verwendet werden. Die genaue Funktionsweise und Einstellungsmöglichkeiten können in den Einstellungen der jeweiligen App nachgeschaut werden. **
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Produkte zum Begriff Warn-Apps:
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SchiLf Schreib- und Erzählanlässe schaffen mit AppsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Digitale Medien ermöglichen einen anschaulichen Zugang zu vielen Unterrichtsinhalten. Durch die Nutzung digitaler Medien im Unterricht erhalten Schüler*innen neue Möglichkeiten, ihre Gedanken und Ideen in unterschiedlicher Form zum Ausdruck zu bringen. Neue Sprech- und Schreibanlässe können geschaffen und Ergebnisse festgehalten und dokumentiert werden. Diese Fortbildung soll dazu anregen innovative und kreative Wege im Deutschunterricht der Grundschule zu gehen. Basierend auf der fünfjährigen digitalen Unterrichtspraxis der Referentin werden Möglichkeiten vorgestellt, wie durch den Einsatz digitaler Medien Schreib- und Erzählanlässe geschaffen werden können.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Schaffung innovativer Sprech- und Schreibanlässe durch den Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht der GrundschuleFörderung kreativer Ausdrucksformen und Dokumentation von Ergebnissen durch digitale WerkzeugeVorstellung praxiserprobter Ansätze zur Nutzung digitaler Medien für Schreib- und Erzählanlässe basierend auf fünfjähriger Unterrichtserfahrung11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Riedel, Stefan: Power Apps und Power AutomatePower Apps und Power Automate , Das umfassende Handbuch zur Prozessautomatisierung mit Microsoft Power Apps und Power Automate , Querlenker > Sportfederung , Erscheinungsjahr: 20231009, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Rheinwerk Computing##, Autoren: Riedel, Stefan, Seitenzahl/Blattzahl: 789, Themenüberschrift: COMPUTERS / Programming / Microsoft, Keyword: Tutorial Hand-Buch Anleitung Liste Lernen E-Book; App bauen; Geschäftsanwendungen; Benutzerdefinierte Apps; Apps entwickeln; KI; Power BI; Microsoft Graph; Power Fx; Low-code; Power Automate App; Prozessoptimierung; Power Platform; Canvas; SharePoint, Fachschema: Programmieren (EDV)~Programmiersprachen, Fachkategorie: App-Programmierung, Programmierung für Mobil-Geräte~Programmier- und Skriptsprachen, allgemein, Sprache: Deutsch, Warengruppe: HC/Programmiersprachen, Fachkategorie: Microsoftprogrammierung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Länge: 247, Breite: 180, Höhe: 50, Gewicht: 1582, Produktform: Gebunden, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0160, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 288476149,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Rechengeschichten mit Apps und Tools erstellenDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Ein wichtiger Teil der Basiskompetenzen im Fach Mathematik ist ein gut ausgebildetes Operationsverständnis. Bereits in der Grundschule müssen Schüler*innen eine Vorstellung von allen vier Grundrechenarten entwickeln, um diese erfolgreich anwenden und ihr Wissen vernetzen zu können. Weitere wichtige Aspekte des Mathematiklernens in der Grundschule sind der Alltagsbezug und die prozessbezogene Kompetenz „Modellieren“. Die Schüler*innen sollen dabei dazu befähigt werden, sich mit mathematischen Mitteln die Welt zu erschließen. Der Einsatz digitaler Medien erweitert die Möglichkeiten des Kompetenzerwerbs in den genannten Bereichen. In dieser Onlinefortbildung werden fachdidaktische Grundlagen für das Erstellen von und die Arbeit mit Rechengeschichten im Unterricht der Grundschule dargelegt. Zudem werden konkrete Praxisbeispiele zum Einsatz digitaler Tools und Apps gezeigt.In dieser Onlinefortbildung werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklung eines Operationsverständnisses und Vernetzung der GrundrechenartenFörderung des Modellierens und Alltagsbezugs im Mathematikunterricht der GrundschuleEinsatz digitaler Medien und Apple-spezifischer Apps zur Unterstützung des Kompetenzerwerbs11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Mathematisches Entdecken mit Apps und ToolsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Mathematikunterricht in der Grundschule soll Schüler*innen mehr ermöglichen, als nur zu rechnen: prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen sollen vernetzt werden und ein aktiv-entdeckender Prozess soll zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Fach beitragen. In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der mathematischen Aktivität der Schüler*innen und dem entdeckenden Lernen. Dabei werden u. a. die Organisation von Schüler*innenaktivitäten, die digitale Weiterverarbeitung analoger Arbeits- und Anschauungsmittel sowie die Arbeit mit rein digitalen Formaten behandelt. Auch auf mögliche Stolpersteine, die in diesem Prozess unausweichlich sind, wird eingegangen. Die Teilnehmer*innen erhalten Unterstützung bei der Entwicklung eigener Aufgaben sowie Tipps zur konkreten Umsetzung des mathematischen Entdeckens mit Apps und Tools im Unterricht. Es werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche SchwerpunkteFörderung von prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen im MathematikunterrichtMathematische Aktivität und entdeckendes Lernen als zentrale LehrmethodenEinsatz digitaler Formate und Tools zur Weiterverarbeitung und Unterstützung des Lernprozesses11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Corona-Warn-App?
Die Corona-Warn-App ist eine mobile Anwendung, die von der deutschen Bundesregierung entwickelt wurde, um die Verbreitung des Coronavirus zu verlangsamen. Sie dient dazu, Kontakte mit infizierten Personen nachzuverfolgen und Nutzer zu warnen, wenn sie sich in der Nähe einer positiv getesteten Person aufgehalten haben. Die App basiert auf der Bluetooth-Technologie und ist freiwillig und anonym. Sie soll dazu beitragen, Infektionsketten frühzeitig zu unterbrechen und die Ausbreitung des Virus einzudämmen. **
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Suche nach einer Tornado-Warn-App.
Es gibt verschiedene Tornado-Warn-Apps, die du im App Store oder Google Play Store herunterladen kannst. Einige beliebte Optionen sind "Tornado - American Red Cross" und "Storm Shield". Diese Apps bieten Echtzeit-Warnungen und Informationen über Tornados in deiner Nähe anhand von Standortdaten. Stelle sicher, dass du eine App auswählst, die für deine Region geeignet ist. **
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Was ist die Nina Warn App?
Die Nina Warn App ist eine mobile Anwendung, die von der Bundesregierung in Deutschland entwickelt wurde, um die Bevölkerung über Gefahrenlagen und Notfälle zu informieren. Die App sendet Warnmeldungen zu unterschiedlichen Ereignissen wie Unwettern, terroristischen Anschlägen oder anderen Gefahrensituationen direkt auf das Smartphone der Nutzer. Sie soll dazu beitragen, dass Menschen rechtzeitig informiert werden und angemessen reagieren können. **
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Benötigt die Corona-Warn-App eine Internetverbindung?
Ja, die Corona-Warn-App benötigt eine Internetverbindung, um effektiv zu funktionieren. Sie verwendet Bluetooth-Technologie, um andere Geräte in der Nähe zu erkennen und Informationen auszutauschen. Diese Informationen werden dann über das Internet an einen zentralen Server gesendet, um mögliche Kontakte mit infizierten Personen zu überprüfen. **
Zieht die Corona-Warn-App viel Akku?
Die Corona-Warn-App verbraucht im Hintergrund nur sehr wenig Akkuleistung. Sie nutzt Bluetooth Low Energy (BLE), um die Kontakte zu anderen Smartphones zu erfassen, was einen geringen Energieverbrauch ermöglicht. Der Akkuverbrauch hängt jedoch auch von anderen Faktoren ab, wie der Signalstärke des Bluetooths und der Nutzung anderer Apps auf dem Smartphone. **
Was bedeutet "corona warn app erhöhtes risiko 2"?
Die Meldung "Corona Warn App erhöhtes Risiko 2" bedeutet, dass die App eine Begegnung mit einer Person registriert hat, die positiv auf das Coronavirus getestet wurde. Das Risiko wird als erhöht eingestuft, da die Begegnung als potenziell infektiös betrachtet wird. Es wird empfohlen, sich testen zu lassen und möglicherweise in Quarantäne zu gehen. **
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SchiLf Literaturzugänge mit Apps und ToolsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:In dieser Lerneinheit werden unterschiedliche Möglichkeiten vorgestellt, mit Apps und Tools den Literaturunterricht in der Sekundarstufe zu bereichern und gleichsam mediale Praktiken zu reflektieren. Zunächst geht es um eine Vorstellung der Charakteristik des Digitalen. Im weiteren Verlauf werden verschiedene Anwendungen ausprobiert und reflektiert.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche SchwerpunkteIntegration digitaler Tools zur Bereicherung und Reflexion des Literaturunterrichts11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Geometrie mit Apps und ToolsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:In dieser Fortbildung werden verschiedene Apps für den Mathematikunterricht vorgestellt. Sie erfahren, wie Sie die Apps nutzen können, und Sie erhalten einen Überblick über deren Funktionen. Sie können nachvollziehen, wie der Zugriff, die Nutzung und die selbstständige Bedienung durch die Schüler*innen umgesetzt werden. Anhand eines Beispiels wird auf die praktische Anwendung der dargestellten Werkzeuge eingegangen. Ebenso erfahren Sie, wie die Tools im Klassenzimmer sowie im Zuge von „Distanzlernen“ eingesetzt werden können.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Vorstellung und Funktionalitäten verschiedener Apps für den MathematikunterrichtNutzung und selbstständige Bedienung der Apps durch Schüler*innen im UnterrichtPraktische Anwendung der Tools im Klassenzimmer und im Distanzlernen11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Schreib- und Erzählanlässe schaffen mit AppsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Digitale Medien ermöglichen einen anschaulichen Zugang zu vielen Unterrichtsinhalten. Durch die Nutzung digitaler Medien im Unterricht erhalten Schüler*innen neue Möglichkeiten, ihre Gedanken und Ideen in unterschiedlicher Form zum Ausdruck zu bringen. Neue Sprech- und Schreibanlässe können geschaffen und Ergebnisse festgehalten und dokumentiert werden. Diese Fortbildung soll dazu anregen innovative und kreative Wege im Deutschunterricht der Grundschule zu gehen. Basierend auf der fünfjährigen digitalen Unterrichtspraxis der Referentin werden Möglichkeiten vorgestellt, wie durch den Einsatz digitaler Medien Schreib- und Erzählanlässe geschaffen werden können.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Schaffung innovativer Sprech- und Schreibanlässe durch den Einsatz digitaler Medien im Deutschunterricht der GrundschuleFörderung kreativer Ausdrucksformen und Dokumentation von Ergebnissen durch digitale WerkzeugeVorstellung praxiserprobter Ansätze zur Nutzung digitaler Medien für Schreib- und Erzählanlässe basierend auf fünfjähriger Unterrichtserfahrung11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Riedel, Stefan: Power Apps und Power AutomatePower Apps und Power Automate , Das umfassende Handbuch zur Prozessautomatisierung mit Microsoft Power Apps und Power Automate , Querlenker > Sportfederung , Erscheinungsjahr: 20231009, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Rheinwerk Computing##, Autoren: Riedel, Stefan, Seitenzahl/Blattzahl: 789, Themenüberschrift: COMPUTERS / Programming / Microsoft, Keyword: Tutorial Hand-Buch Anleitung Liste Lernen E-Book; App bauen; Geschäftsanwendungen; Benutzerdefinierte Apps; Apps entwickeln; KI; Power BI; Microsoft Graph; Power Fx; Low-code; Power Automate App; Prozessoptimierung; Power Platform; Canvas; SharePoint, Fachschema: Programmieren (EDV)~Programmiersprachen, Fachkategorie: App-Programmierung, Programmierung für Mobil-Geräte~Programmier- und Skriptsprachen, allgemein, Sprache: Deutsch, Warengruppe: HC/Programmiersprachen, Fachkategorie: Microsoftprogrammierung, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Verlag: Rheinwerk Verlag GmbH, Länge: 247, Breite: 180, Höhe: 50, Gewicht: 1582, Produktform: Gebunden, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0160, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 288476149,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Benutzt ihr Warn-Apps?
Als KI-Modell habe ich keinen Zugriff auf persönliche Informationen oder die Fähigkeit, Apps zu nutzen. Es liegt an den individuellen Nutzern, ob sie Warn-Apps verwenden möchten. Es gibt jedoch verschiedene Warn-Apps, die von Regierungen und Gesundheitsbehörden entwickelt wurden, um über wichtige Informationen und Warnungen zu informieren, insbesondere in Bezug auf COVID-19. **
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Wie werden die Warn-Apps Töne abspielen?
Die Warn-Apps auf Smartphones können Töne abspielen, um auf wichtige Warnmeldungen hinzuweisen. Diese Töne können je nach App individuell eingestellt werden und können beispielsweise als Alarmsignal oder Benachrichtigungston verwendet werden. Die genaue Funktionsweise und Einstellungsmöglichkeiten können in den Einstellungen der jeweiligen App nachgeschaut werden. **
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Was ist die Corona-Warn-App?
Die Corona-Warn-App ist eine mobile Anwendung, die von der deutschen Bundesregierung entwickelt wurde, um die Verbreitung des Coronavirus zu verlangsamen. Sie dient dazu, Kontakte mit infizierten Personen nachzuverfolgen und Nutzer zu warnen, wenn sie sich in der Nähe einer positiv getesteten Person aufgehalten haben. Die App basiert auf der Bluetooth-Technologie und ist freiwillig und anonym. Sie soll dazu beitragen, Infektionsketten frühzeitig zu unterbrechen und die Ausbreitung des Virus einzudämmen. **
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Suche nach einer Tornado-Warn-App.
Es gibt verschiedene Tornado-Warn-Apps, die du im App Store oder Google Play Store herunterladen kannst. Einige beliebte Optionen sind "Tornado - American Red Cross" und "Storm Shield". Diese Apps bieten Echtzeit-Warnungen und Informationen über Tornados in deiner Nähe anhand von Standortdaten. Stelle sicher, dass du eine App auswählst, die für deine Region geeignet ist. **
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SchiLf Rechengeschichten mit Apps und Tools erstellenDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Ein wichtiger Teil der Basiskompetenzen im Fach Mathematik ist ein gut ausgebildetes Operationsverständnis. Bereits in der Grundschule müssen Schüler*innen eine Vorstellung von allen vier Grundrechenarten entwickeln, um diese erfolgreich anwenden und ihr Wissen vernetzen zu können. Weitere wichtige Aspekte des Mathematiklernens in der Grundschule sind der Alltagsbezug und die prozessbezogene Kompetenz „Modellieren“. Die Schüler*innen sollen dabei dazu befähigt werden, sich mit mathematischen Mitteln die Welt zu erschließen. Der Einsatz digitaler Medien erweitert die Möglichkeiten des Kompetenzerwerbs in den genannten Bereichen. In dieser Onlinefortbildung werden fachdidaktische Grundlagen für das Erstellen von und die Arbeit mit Rechengeschichten im Unterricht der Grundschule dargelegt. Zudem werden konkrete Praxisbeispiele zum Einsatz digitaler Tools und Apps gezeigt.In dieser Onlinefortbildung werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche Schwerpunkte Entwicklung eines Operationsverständnisses und Vernetzung der GrundrechenartenFörderung des Modellierens und Alltagsbezugs im Mathematikunterricht der GrundschuleEinsatz digitaler Medien und Apple-spezifischer Apps zur Unterstützung des Kompetenzerwerbs11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Mathematisches Entdecken mit Apps und ToolsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Mathematikunterricht in der Grundschule soll Schüler*innen mehr ermöglichen, als nur zu rechnen: prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen sollen vernetzt werden und ein aktiv-entdeckender Prozess soll zu einer vertieften Auseinandersetzung mit dem Fach beitragen. In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der mathematischen Aktivität der Schüler*innen und dem entdeckenden Lernen. Dabei werden u. a. die Organisation von Schüler*innenaktivitäten, die digitale Weiterverarbeitung analoger Arbeits- und Anschauungsmittel sowie die Arbeit mit rein digitalen Formaten behandelt. Auch auf mögliche Stolpersteine, die in diesem Prozess unausweichlich sind, wird eingegangen. Die Teilnehmer*innen erhalten Unterstützung bei der Entwicklung eigener Aufgaben sowie Tipps zur konkreten Umsetzung des mathematischen Entdeckens mit Apps und Tools im Unterricht. Es werden Apps vorgestellt, die ausschließlich für Apple-Produkte geeignet sind.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche SchwerpunkteFörderung von prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen im MathematikunterrichtMathematische Aktivität und entdeckendes Lernen als zentrale LehrmethodenEinsatz digitaler Formate und Tools zur Weiterverarbeitung und Unterstützung des Lernprozesses11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Short Stories mit Apps und Tools erarbeitenDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Short Stories oder Kurzgeschichten gehen auf ursprüngliche mündliche Erzähltraditionen zurück, in denen Epen wie Homers Illias oder Odyssee geschaffen wurden. Mündliche Erzählungen wurden oft in Form von Reimen oder rhythmischen Versen dargeboten, häufig auch in Form von wiederkehrenden Abschnitten. Derartige Stilmittel fungierten oft als Erinnerungshilfe, um das Abrufen, Wiedergeben und Anpassen der Geschichte zu erleichtern. Mit Chaucers Canterbury Tales und Boccaccios Dekamerone im frühen 14. Jahrhundert entstanden Sammlungen einzelner Kurzgeschichten (von Farcen oder amüsanten Anekdoten bis hin zu komplexeren literarischen Fiktionen), die in einen größeren Erzählrahmen eingebettet sind und sich ebenso wie die Geschichten aus Tausend und eine Nacht, Edgar Allen Poes Mysterien im 19. Jahrhundert oder aktuellen Kurzgeschichten auch heute noch größter Beliebtheit erfreuen. Kurz und knapp, aus dem Leben der Hauptpersonen gegriffen, wird eine Entscheidungssituation, eine Krise oder ein Moment der Erkenntnis dargestellt. Durch treffende Formulierungen einerseits und Andeutungen „zwischen den Zeilen“ andererseits soll eine möglichst große Aussagekraft erzielt werden. Schlüsselelemente werden durch Symbole und Wiederholung hervorgehoben und liefern wichtige Hinweise für das Verständnis einer Geschichte.In vielen digitalen Formaten spiegelt sich die Knappheit und Reduktion auf das Wesentliche wider. Zeitgemäß, kurz und daher sowohl im Fern- als auch Präsenzmodus wunderbar geeignet für den Unterricht, können diese Geschichten mit verschiedenen Apps multimedial nacherzählt, zusammengefasst, variiert oder weitergesponnen werden. Dabei steht nicht nur die Auseinandersetzung mit dem literarischen Original, sondern auch die Motivation für die eigene kreative digitale Aufarbeitung im Mittelpunkt.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Inhaltliche SchwerpunkteHerausarbeitung literarischer Schlüsselelemente und stilistischer Besonderheiten von KurzgeschichtenEinsatz digitaler Tools zur multimedialen Analyse, Interpretation und Weiterentwicklung von KurzgeschichtenFörderung kreativer Schreib- und Erzählprozesse durch digitale Formate im Unterricht11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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SchiLf Recherchieren und Präsentieren mit Apps und ToolsDies ist ein Mitschnitt unseres gleichnamigen Live-Webinars.Auf folgende Inhalte dürfen Sie sich freuen:Heute hat (fast) jede*r die Möglichkeit, online an Informationen zu gelangen – Informationen, die noch vor einigen Jahren nahezu unzugänglich waren. Über die Kompetenz, Informationen zu beschaffen, hinaus, gilt es, mit der gewaltigen Informationsflut verantwortungsbewusst umzugehen, gefundene Informationen zu selektieren, sie inhaltlich zu bewerten und zu präsentieren. Nur wer Suchmaschinen kompetent bedienen kann, kann das Internet für das eigene Lernen sinnvoll nutzen. Genau deshalb sollte man schon in der Grundschule mit dem Üben beginnen. In dieser Fortbildung erfahren Sie, wie Sie die Informationskompetenz Ihrer Schüler*innen im Unterricht fördern können, worin die Unterschiede zwischen allgemeinen Suchmaschinen und Kindersuchmaschinen liegen, wie Sie die Recherche- und Präsentationskompetenz Ihrer Schüler*innen erhöhen können und wie mit Fake News umzugehen ist.Wichtige Hinweise zum Verbraucherschutz finden Sie hier. Förderung der Informationskompetenz von Schüler*innen im UnterrichtUnterschiede zwischen allgemeinen Suchmaschinen und KindersuchmaschinenSteigerung der Recherche- und Präsentationskompetenz von Schüler*innenUmgang mit Fake News und verantwortungsbewusster Umgang mit Informationsflut11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Was ist die Nina Warn App?
Die Nina Warn App ist eine mobile Anwendung, die von der Bundesregierung in Deutschland entwickelt wurde, um die Bevölkerung über Gefahrenlagen und Notfälle zu informieren. Die App sendet Warnmeldungen zu unterschiedlichen Ereignissen wie Unwettern, terroristischen Anschlägen oder anderen Gefahrensituationen direkt auf das Smartphone der Nutzer. Sie soll dazu beitragen, dass Menschen rechtzeitig informiert werden und angemessen reagieren können. **
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Benötigt die Corona-Warn-App eine Internetverbindung?
Ja, die Corona-Warn-App benötigt eine Internetverbindung, um effektiv zu funktionieren. Sie verwendet Bluetooth-Technologie, um andere Geräte in der Nähe zu erkennen und Informationen auszutauschen. Diese Informationen werden dann über das Internet an einen zentralen Server gesendet, um mögliche Kontakte mit infizierten Personen zu überprüfen. **
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Zieht die Corona-Warn-App viel Akku?
Die Corona-Warn-App verbraucht im Hintergrund nur sehr wenig Akkuleistung. Sie nutzt Bluetooth Low Energy (BLE), um die Kontakte zu anderen Smartphones zu erfassen, was einen geringen Energieverbrauch ermöglicht. Der Akkuverbrauch hängt jedoch auch von anderen Faktoren ab, wie der Signalstärke des Bluetooths und der Nutzung anderer Apps auf dem Smartphone. **
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Was bedeutet "corona warn app erhöhtes risiko 2"?
Die Meldung "Corona Warn App erhöhtes Risiko 2" bedeutet, dass die App eine Begegnung mit einer Person registriert hat, die positiv auf das Coronavirus getestet wurde. Das Risiko wird als erhöht eingestuft, da die Begegnung als potenziell infektiös betrachtet wird. Es wird empfohlen, sich testen zu lassen und möglicherweise in Quarantäne zu gehen. **
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